Conceptos

Inconsciente colectivo argentino: División

En este artículo voy a analizar el inconsciente colectivo Argentino, mi país, ya que de la misma forma que funciona el inconsciente de una persona, de igual manera lo hace el colectivo, viviendo ciclos de repetición determinados por la información heredada de generaciones anteriores.

De igual manera se puede analizar el inconsciente colectivo de un grupo que se asocie por características comunes y dónde los individuos se identifiquen como pertenecientes a él, así como un país, puede ser una provincia, un pueblo, la hinchada de un club de fútbol, un grupo de amigos, cualquier grupo de pertenencia.

Cuando hablamos de “Inconsciente individual«, se dice que es una parte de la mente que contiene pensamientos, deseos, impulsos y recuerdos que están fuera de la conciencia inmediata de una persona. Según Sigmund Freud, el inconsciente es una dimensión de la psique que alberga contenido mental reprimido o inaccesible. Desempeña un papel importante en la formación de la personalidad y el comportamiento humano. Freud postuló que muchos de nuestros pensamientos y motivaciones son impulsados por deseos y conflictos inconscientes, especialmente relacionados con impulsos sexuales y agresivos. Aunque no podemos acceder directamente a él, su información puede influir en nuestras emociones, sueños, lapsus lingüísticos y comportamientos sin que seamos conscientes de ello.

En el caso del «Inconsciente colectivo«, el término fue acuñado por el psicólogo suizo Carl Gustav Jung y se refiere a una parte del inconsciente que comparten todas las personas de una determinada cultura, sociedad o grupo de pertenencia. A diferencia del inconsciente individual, que es único para cada individuo, el inconsciente colectivo se considera un depósito de patrones, imágenes, símbolos y experiencias compartidas que están arraigados en el legado ancestral y cultural de un grupo con características comunes.
El inconsciente colectivo contiene elementos universales que trascienden las experiencias individuales y se manifiestan a través de mitos, símbolos, rituales, historias sociales y narrativas culturales, siendo patrones innatos que existen en el inconsciente colectivo y que influyen en el comportamiento de los individuos del grupo. Según Jung, el inconsciente colectivo actúa como un sustrato compartido que influye en la forma en que percibimos el mundo, interpretamos los eventos y nos relacionamos con los demás. A través de la exploración del inconsciente colectivo, se busca comprender los aspectos universales de la experiencia humana y cómo influyen en la psicología individual y colectiva.

A través de la observación y mis experiencias personales, he podido identificar en el pueblo argentino una división que no nos posibilita el avance como país. Es como si del carruaje unos tiran para un lado y los demás para el otro, impidiendo la concreción de objetivos comunes que nos beneficien a todos.

Una eterna lucha que el fanatismo o la polarización de ideas, impide una comunicación sana, en la que cada uno pueda expresar sus ideas, ser escuchado y que nos permita acordar todo aquello que nos pueda beneficiar como sociedad.

Por eso, para comprender de dónde viene tal división debemos mirar al pasado, tomar conciencia de la información que hemos heredado y que a través de ella, nuestro inconsciente colectivo nos hace vivir ciclos de repetición que no nos favorecen. Obviamente no vamos analizar toda la historia Argentina pero si voy a citar algunos eventos para ejemplificar la repetición:

Ya desde la llegada de los colonizadores europeos a estas tierras, podemos identificar división, incluso luchas y guerras con la población nativa de aquel entonces, a los que se les obligó a cambiar su lengua, cultura, religión y en algunos casos robándose también sus recursos y su libertad.

Ya para el siglo XIX, Argentina fue testigo de una serie de enfrentamientos y conflictos (división) que marcaron su historia y la llevaron hacia la independencia y la consolidación como nación. Estos enfrentamientos se desarrollaron en el contexto de una etapa de cambios políticos y sociales significativos, generando en algunos casos una lucha interna: Guerras de Independencia, Guerras civiles y caudillos, Unitarios contra Federales, Guerra del Paraguay, Conquista del Desierto, etc.

Luego, las oportunidades de un país en desarrollo hizo que se reciba una gran cantidad de inmigrantes europeos, principalmente españoles e italianos que para esos entonces, la mayoría estaba en busca de nuevas oportunidades y en muchos casos escapando de la guerra o la pobreza, siendo evidente la separación (división) con su país, su cultura, su familia y las carencias que estaban experimentando en esos momentos.

Y si observamos el siglo XX la lucha y la división continúa, se vivieron seis golpes de estado a lo largo de ese período; nace la rivalidad de Peronistas y Radicales; para los ‘70 se vive un escenario de intensa lucha armada protagonizada com grupos guerrilleros, en los ‘80 se vive la guerra con Inglaterra por la soberanía de las Islas Malvinas, una herida que la sociedad argentina hoy en día aún no puede cicatrizar.

Y así nos encuentra el silgo XXI, repitiendo la lucha y la división , con un grado de polarización tan grande que nos lleva a revivir la lucha o el ataque y que podemos identificar en muchos aspectos sociales:

Si nos identificamos con el pañuelo de un color o de otro.
Si somos de una letra o de la otra.
Si pertenecemos a un partido político o al otro.
Si somos de esta hinchada de fútbol o de aquella.
Si somos pro vacunas o antivacunas.
Si pertenecemos a un género o a otro
Si hablamos el inclusivo o no lo aceptamos
Si somos chetos o wachiturros
Si somos de la escuela pública o de la privada.
Si somos ricos o si somos pobres
Y una interminable lista que grafica perfectamente la división que deseo hacer evidente a través de este análisis del inconsciente colectivo argentino.

Tomar consciencia de la historia, nos permite romper el ciclo de repetición, pero si un dudas el cambio vendrá desde la consciencia individual, respetando la libertad del Ser que cada uno es, entendiendo que el otro puede tener sus ideas y no por eso estará atacando las mías, incluso nadie puede cambiar las tuyas si no lo deseas. Al comprender esto seremos capaces de entablar una buena comunicación, principalmente poder escucharnos, marcar objetivos comunes y determinar un plan de acción que nos beneficie como sociedad. ya que si todos tiramos del carruaje hacia el mismo lado vamos a poder avanzar.

Lo bueno de todo esto es que tenemos la capacidad de lograr un consenso que nos permita avanzar como sociedad y existe una evidencia muy reciente de la unión que puede lograr el colectivo Argentino cuando lo desea, fue sorprendente e inusual la unión que se vivió durante el mundial Qatar 2022 dónde el seleccionado de fútbol argentino salió campeón, era tanta la alegría que se vivió que había hecho desaparecer la división y sólo nos identificaba una única bandera, por eso la capacidad de unión está comprobada, sólo tenemos que aplicarla en aquellos ámbitos que nos beneficien.

La lucha y la división está en nuestros genes, pero al elevar nuestra consciencia y comprender que todo está ahí para enseñarnos algo, vamos a ser capaces de evolucionar como sociedad.

“Si no podemos poner fin a nuestras diferencias, contribuyamos a que el mundo sea un lugar apto para ellas” J. F. Kennedy

Ahora te pregunto: ¿Podes Identificar la división que se describe? ¿En qué otros ámbitos la percibes?

¡Espero tus comentarios, ya que sería muy bueno poder ampliar esta perspectiva entre todos!

También si lo deseas podes compartir este material para crear consciencia de lo que nos está sucediendo como sociedad…

Órganos y Emociones

Autismo

La Medicina nos dice que el ‘Autismo’ es un trastorno específico del tratamiento de la información. Sin trastorno significativo a nivel sensorial, el individuo de todos modos presenta inconvenientes para coordinar los estímulos. El paciente no es capaz de comprender la coherencia del mundo que lo rodea y presenta dificultades en términos de imaginación, comunicación e interacción social.

Desde la Biodesprogramación observamos el síntoma como una solución biológica que el cerebro inconsciente ha elegido para resolver un conflicto que el individuo es incapaz de solucionar conscientemente. En el caso del ‘Autismo’, en primera instancia, el síntoma nos da indicios de una desvinculación emocional de la madre para con su bebé o con su embarazo, hay que observar allí los motivos por el cuál ella creyó necesario ‘quitarle su atención’; posiblemente haya miedo (memorias) de perderlo y esa sería la forma de evitar pasar por otro sufrimiento.
Ese sufrimiento que la madre busca evitar, está fundado en memorias de abandono, posiblemente los que ella vivió con su padre (o quien haya representado ese rol, el abuelo del niño), que por algún motivo no pudo ‘darle su atención’, ya sea porque no estuvo presente físicamente o estuvo, pero no supo acompañar emocionalmente.
Es muy claro en este caso, como el síntoma conviene y retroalimenta un círculo de carencias, el niño obtiene toda la atención que no tuvo y su madre al ‘tenerlo siempre a su lado’, soluciona el miedo a que la abandonen nuevamente. Incluso muchas veces, el síntoma del niño, ‘colabora’ con mantener a toda costa la pareja unida y así soluciona también el miedo de la madre a ser abandonada por su pareja.

VARIANTES:

  • Constelación: Conflicto de rencor (vesícula biliar) + conflicto de susto violento (laringe). Hay que investigar en la etapa de proyecto/ sentido y/o en la genealogía.
  • «Adhiero al deseo inconsciente familiar de ser el que presenta la prueba viviente de ser el exiliado».
  • «Adhiero al deseo inconsciente de no hablar».
  • Exilio total de uno mismo. El espíritu en el exilio que no puede regresar a casa. «Toda mi mente está en exilio, mi espíritu escucha, mi oído oye, pero mi cerebro no quiere reaccionar; mi alma sale, pero mi cuerpo se queda sin voz».
  • El autista permanece bloqueado a nivel mental: verifica permanentemente si lo que dice es exacto o no, si es lo suficientemente inteligente y correcto, verifica, vuelve a verificar, una y otra vez (un proyecto de perfeccionamiento condenado al fracaso). En un momento dado, el cerebro va a decidir que es mejor no comunicarse y permanecer callado. Estamos en el mundo de lo prohibido y los secretos.
  • Tomar la vida de todos los demás porque no podemos vivir la propia, como la persona que se la pasa hablando de (y tratando de vivir) la vida de las estrellas de televisión porque la suya es totalmente monótona, nula, sin matices, totalmente ajena a sí misma = exilio de sí mismo.
  • «Lo que salga de mí tiene que ser perfecto, no tengo derecho al error (error = muerte); entonces, si me callo no cometeré errores y seguirê vivo» (como el militar para quien un solo error en el frente equivale a
    la muerte).
  • Mujer zurda: Conflicto de identidad y miedo violento.
  • Hombre diestro: Conflicto de contrariedad en el territorio y miedo violento.

Si tienes un hijo/a autista, en principio es importante observar todo el escenario familiar sin emitir juicios, entendiendo que cada uno está viviendo lo que su cerebro inconsciente ha generado, por lo que NO existen culpables, sino puros actores de un mecanismo perfecto que la naturaleza nos impone para evolucionar. Si bien pareciera que es únicamente la madre la que programa a su hijo, hay que ver a la pareja como una unidad dadora de vida y que la información que el niño ha heredado tiene que ver absolutamente con la información de sus DOS progenitores.
Es importante que se sanen los abandonos que generan la dependencia que se busca mantener, comprender a aquellos ancestros que de alguna forma no supieron estar o acompañar, debido a que eso fue un comportamiento aprendido, repetido y heredado.
También hay que comprender que no existen síntomas físicos que le impidan a tu hijo/a desenvolverse en la vida, por lo que será conveniente dejar de promover su dependencia y le des la libertad necesaria para que rompa con ese patrón y le permita madurar.
Si se atienden los conflictos aquí citados, es muy probable que notes cambios significativos en tu hijo/a y que el síntoma se haga menos evidente cada vez.

IMPORTANTE: Lo expuesto aquí no es un diagnóstico, sino que son generalidades simbólicas que se utilizan en la búsqueda del conflicto, siempre con la participación del consultante, indagando en su historia personal para que tome consciencia de lo que está generando el síntoma o el comportamiento que desea sanar.

¡Si lo deseas, te acompaño a encontrar el origen emocional de este síntoma o de cualquier otro para iniciar ya tu sanación!.
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Órganos y Emociones

Hiperactividad

La medicina nos dice que un niño hiperactivo es aquel que no puede mantenerse en una posición, en el mismo lugar, es impulsivo, con una irresistible necesidad de descargar sus energías ya sea a través de gritos, corriendo, tocando, agitándose. Sus movimientos son múltiples y su atención se desvía a demasiadas cosas a la vez, lo que le produce déficit de atención central, que lo lleva a dejar cosas a medio hacer.

Es inagotable, pero agota peligrosamente a su entorno, con dificultad en obedecer, con trastornos del sueño.
Se cree que el desorden es de origen neurológico, al verse afectada la bioquímica de los neurotransmisores: carencia de serotonina y exceso de dopamina.

Desde la Biodesprogramación observamos el síntoma como una solución biológica que el cerebro inconsciente ha encontrado para resolver un conflicto que el individuo conscientemente no logra resolver, en este caso y a sabiendas de que los síntomas o comportamientos en los niños se debe a una carga emocional de los padres, es a ellos a quien se debe observar para desprogramar a su hijo. Observando el resultado, observamos que existe una ‘necesidad en el movimiento’, por alguna cuestión el cerebro inconsciente posee una información y considera que quedarse quieto puede ser peligroso, una necesidad que es muy probable que la madre haya sentido durante el embarazo o incluso hasta 9 meses antes de la concepción.

VARIANTES:

  • Conflicto de doble separación (focos en los controles de separación de ambos hemisferios).
  • Hiperactividad: conflicto por no sentir el movimiento del feto. EI movimiento es la vida: «Si me muevo, demuestro que estoy vivo»).
  • Solucionar el conflicto de la madre que no podía moverse durante el embarazo.
  • El reposo no está permitido. Trabajar para sobrevivir; no trabajar haragán.
  • En el adulto: para probarse que aún se está vivo.
  • Aborto anterior no reconocido, el siguiente hijo pone en movimiento a su hermano/a muerto.

Para ampliar esta información, en la sesión de Artículos vas a encontrar un texto que habla de ¿Por qué se enferman los niños?’.

Si existe hiperactividad se debe revisar cuál es la necesidad de movimiento, que fue lo que lo impidió, para que ahora el cerebro considere que es peligroso estar quieto; si la necesidad fue de la madre al tomar consciencia del origen automáticamente se reprogramará el niño y sanará su comportamiento. En el caso de existir hermanos anteriores no nacidos, lo importante es reconocerlos y darles el orden correspondiente dentro del árbol o clan familiar, de esa forma cada uno vivirá su vida y no tendrá que cargar con información de otras conciencias.

IMPORTANTE: Lo expuesto aquí no es un diagnóstico, sino que son generalidades simbólicas que se utilizan en la búsqueda del conflicto, siempre con la participación del consultante, indagando en su historia personal para que tome consciencia de lo que está generando el síntoma o el comportamiento que desea sanar.

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